Lillahi

 

 

Selasa, 28 Februari 2023

Lutfi : Assalamu'alaikum, bun. 

Bunda : Waalaikum salam, sehat lutfi 

Lutfi: alhamdulillah sehat bundaa, bunda gimana kabarnya

Bunda : Alhamdulillah sehat, chat lah ayah. 

Lutfi: bundaa mau berangkat sekolah?

Bunda: Sudah di sekolah, sedang murajaah

Lutfi: semangat mengajar nyaa bundaaa sayaaang, lutfi rindu bundaaaaa🥰

Bunda : Iyalah, bunda juga

Lutfi: jagaaaa kesehatan nyaa yaa bunda, do'ain upi aman amann aja di sini

Bunda : Iya, doakan bunda

Lutfi: wajib dong kan bundaa upi

Bunda :Iya, selalu bunda doakan. Allahumma fakihhu fiddin waalimhu takwil 

Lutfi: bundaaa nanti bisa ngirimin duit bun? buat bayar uang rumah bulan besok

Lillahi

Untuk

Taat

Hidup

Faedah

Ilmu  

Kalamullah

Akal

Redho

Amalkan

Moga

Istiqomah

Semoga selalu dalam lindungan Allah. Semoga jarak yang jauh membuat ita selalu bersyukur atas nikmat Illahi. Jadilah anak yang sholeh dan taat kepada Allah. Karena semua pintu kebaikan akan dibuka Allah atas rasa syukur yang lahir dari hati yang paling dalam. 

Mengirim Tulisan ke Majalah Guru

 Resum ke-22

Gelombang ke-28

Judul : Mengirim Tulisan ke Majalah Suara Guru

Narasumber: Catur Nur rohman Oktavian, M. Pd

Moderator  : SIM. Chung Wei, S. P. 

Bapak Catur Nurhman Oktavian, M. Pd adalah direktur Majalah Guru  dan juga mengajar di SMPN 1 Kemang, benhara besar PGRI dan juga sebagai penulis. Beliau berhasil menerbitkan karya sekitar 20 judul buku. 

Majalah Guru berdiri tahun 1949 , dan majalah pertama yang terbit di tahun 1950. Sekarang Majalah Guru terbit sekitar 70 halaman, full colour dengan kertas kualitas terbaik. 

Hal yang harus diperhatikan dalam menulis Majalah adalah :

1. Tidak plagiat, harus orisinal karya sendiri. 

2. Tidak bertentangan dengan suku, agama, dan ras. 

3. Ditulis dengan bahasa yang ringan, mudah dipahami semua orang. Tulisan paling banyak sekitar 700 kata atau satu setengah lembar ukuran kertas A4. 

Rubrik Majalah Guru terdiri dari :

1. Rubrik Utama, berisi tentang kebijakan Guru

2. Rubrik Opini, berisi komentar Guru terhadap pendidikan. 

3. Rubrik Sastra, berisi tentang karya sastra seperti puisi, cerpen, pantun, dll

4. Rubrik Destinasi, berisi perjalanan Guru, kuliner, wisata dan lain-lain. 

5. Rubrik Sejarah, berisi tentang sejarah nasional. 

6. Rubrik Inspiratif, tentang pengalaman Guru mengajar dengan berbagai metode pembelajaran. 

7. Rubrik Sekolah, tentang kegiatan di sekolah. 

8. Rubrik Kampus, berisi tentang informasi kampus-kampus. 

9. Rubrik Percik dan Oase Rubrik. Berisi tentang motivasi kehidupan. 

Majalah Guru terdiri dari ruang rubrik, khusus menceritan pengalaman berupa narasi dengan kriteria dari 400 samapai 500 kata. Sedangkan percik merupakan artikel yang dikirim dari guru negri maupun guru swasta. 

Bedah Karya Juara

Sabtu, 25 Februari 2023

 Simamat :    https://s.id/SiMamat

 e-modul berisi video YouTube

2.Cek pemahaman

Diferensiasi proses utuk anak yang belum tuntas belajar

Pendekatan Open Ended

Karakteristik pembelajaran open ended

1. Terbuka, memiliki proses banyak cara untuk menyelesaikan masalah yang benar. 

2. Hal akhirnya terbuka. Masalah itu memiliki banyak jawaban yang benar. 

3. Cara pengembangan lanjutannya terbuka. Maksudnya ketika siswa telah menyelesaikan masalahnya, mereka dapat mengembangkan masalah baru yaitu dengan cara mengubah kondisi masalah sebelumnya. 

Kelebihan dan kekurangan pendekatan open ended learning

Kelebihan

1. Peserta didik lebih berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan sering  mengekspresikan idenya. 

2.  Peserta didik lebih mempunyai kesempatan dalam memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan secara komprehensif. 

3. Peserta didik dengan kemampuan rendah dapat merespon permasalahan dengan cara mereka sendiri. 

4. Peserta didik secara intrinsik untuk memberikan  bukti atau penjelasan. 

5. Peserta didik memiliki banyak pengalaman u tuk menemukan sesuatu dalam menjawab  masalah. 

Kekurangan

1.  Membuat dan menyiapkan masalah yang bermakna bukanlah suatu hal yang mudah bagi peserta didik. 

2 . Mengemukakan suatu masalah yang lansung dapat dipahami  peserta didik agak sulit , sehingga banyak yang kesulitan bagaimana merespon masalah yang diberikan. 

3.  Peserta didik dengan kemampuan agak tinggi merasa  ragu dan mencemaskan jawaban mereka. 

 4. Pembelajaran tidak menyenangkan bagi peserta didik yang kesulitan. 

3. Pemahaman lebih berharga dari pada sekedar mengetahui. 

Guru inspiratif harus membuat suatu ide yang mudah dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Sehingga guru menjadi suatu yang ditunggu oleh siswa begitu sebaliknya. 

Perkemahan Satu Hari (Persari)

Mutiara, 25 Februari 2023 merupakan hari yang dinanti murid kelas dua SDS IT Mutiara. Perkemahan Satu Hari (Persari) dilaksanakan khusus untuk murid kelas satu, dua, dan tiga. Tenda didirikan oleh kakak pembina sehari sebelum acara. 

Setiap kelas mempunyai satu tenda. Warna-warni dari setiap tenda menambah semarak gerbang satu mutiara. Apalagi tenda berada diantara saung-saung dan pepohonan di lereng. Tenda-tenda tersebut berukuran agak kecil, ada kesan yang bikin gemes. 

Kesan pertama yang membuat peserta antusias mengikutinya. Karena selama ini mereka hanya ikut latihan saja. Tapi kali ini dengan suasana yang lain. Mereka sangat gembira, mulai dari kedatangan di pagi hari sampai acara usai. 

Acara dimulai dengan upacara pembukaan di lapangan samping gerbang. Kemudian dilanjutkan dengan baris berbaris, dan ragam permainan. Ada kesan tersendiri yang membuat mereka bahagia. Bekerja bersama kelompok menyiapkan yel-yel dipandu kakak pembina. Apalagi saat acara lomba semua berusaha untuk menjadi yang terbaik. Suatu kerjasama dan kekompakan yang harus dijalin antar teman. 

Acara yang bernilai positif ini merupakan budaya sekolah yang harus dijadikan pembiasaan walaupun dilaksanakan satu kali persemester perlevel dari kelas satu sampai kelas enam. Ada sikap disiplin, kerjasama, tekun, ulet, percaya diri, menghargai sesama, dan mawas diri. Keseluruhan sikap ini tercermin dari cara mereka mengikuti semua arahan dari kakak pembina yang terdiri dari kak Sulaiman, kak Bram, kak Datuk, kak Beni, kak Fajar, kak Yaya, kak Yuki, kak Nel, kak Berlian, kak Lely, kak Endang dan kak Yet. 

https://www.facebook.com/100053936046613/posts/pfbid02y8DsJF2BcNSbNtq9jgjLvZxU3sou4YG6rXRA5D1kkqvYmhQEjc33h4sniE1yL7P8l/?sfnsn=wiwspmo&mibextid=VhDh1V                       (  link dokumen acara ) 

"Bravo kakak semuanya, Salam Pramuka. Semoga SDS IT MUTIARA tetap JAYA."

Melejitkan Prestasi dengan Menulis

Resum ke-21

Gelombang ke-28

Judul            : Melejitkan Prestasi Dengan Menulis

Narasumber : Rita Wati, S. KOM

Moderator    : Helwiyah, S. Pd, M. M

Oleh               : Rustia Warnida, S. Pd

Aku, kau, dan kita

Oleh : Helwiyah

Aku, kau, dan kita

Tak ada kata senja untuk sebuah asa

Selalu ada ada tuk sebuah upaya...

Karena.   

Aku. ....kau dan kita

Adalah guru perkasa

Di sini kita bekerjasama

Di sini kita berkarya

Di sini kita membangun bangsa

Bangkitkan semangat belajar

Dengan tanpa kata tiada ...

Aku, kau, dan kita

Walau merambat dan tersendat

Yakinkan diri menjadi pribadi hebat

Karena...

Tempaan waktu begitu pesat

Bagai panah yang melesat

Meninggalkan yang  diam di tempat

Aku, kau, dan kita

Akan terus berkembang dengan kreasi

Mari menata hati

Mari bangun visi dan misi

Mari siapkan diri

Membangun negeri yang menanti

Partisipasi aku, kau, dan kita...

Di bidang literasi....

Malam berpagar milyaran gerimis, jadi saksi kelelahan sehari menunaikan kewajiban untuk anak bangsa. Apalagi berjibaku dengan genangan air dalam toko membuatku sangat lelah. Tapi aku masih ingat jam segini harus menimba ilmu lagi. Ketika buka Chat WA pun sudah lebih dari 150 yang belum terbuka. Aku pun menenangkan diri dengan mengerjakan sholat Isha dan makan. 

Saat duduk di kursi jati, aku melanjutkan mempelajari materi yang tertinggal. Ruang kelas hari ini sangat spesial ada jalur buka tutup. Tanya jawab pun mengular disela ragam flyer tentang bu Rita, sang pemateri yang dikirim bu Helwiyah. Flyer berisi tentang pengalaman semenjak menulis mendapat kesempatan untuk sharing, pengalaman menulis, blog, guru inspiratif, dan tutorial. 

P1.Evrid M peserta KBMN 28 dari NTT

Apa ukuran prestasi ibu dalam hal menulis?

J1. Salam kenal Pak Evrid ukuruan prestasi dalam menulis relatif ya Bapak/ibu kalau dulu ukuran saya tulisan saya dibaca Om Jay dan dikomentari aja sudah senang banget apalagi dapat hadiah buku tapi sekarang ukurannya  beda prestasi ya juara. 

P2. Wahyuning dari Jakarta. Bagaimana menjaga spirit menulis di sela-sela kesibukan?

J2. Baik Bu Wahyuning, pertanyaan ini hampir saya dapatkan disetiap KBM. Kalau sebelumnya saya menyematkan jika tidak sehari , dua hari kemudian berubah lagi hingga kini saya terfokus pada kuliah 2, kerja sehingga waktu menulis saya sangat terkorbankan. 

P3. Dewi dari Seruyan Kalteng, selama ini saya senang menulis fiksi, sebagai guru dan juga penulis apakah kita harus menguasai semua bentuk tulisan atau cukup berada di ranah yang memang kita sukai saja?

J3. Tidak dipungkiri kebanyak kita yang wanita pasti awalnya senang menulis fiksi , it's ok kembangkan saja. hanya saja sebagai guru kita juga dituntut menulis ilmiah, seperti PTK, essay dll tinggal disesuaikan saja

P4. Endang Ratna juwita dari Bogor

1.Bagaimana cara bu Rita membagi waktunya?

2.Apakah semua buku terbit secara bersamaan atau berdekatan?

3.Apa tips supaya bisa kreatif dan produktif serta berprestasi seperti ibu?

J4. 1 Cara saya membagi waktu jika dulu sebelum kesibukkan padat sewaktu menjadi siswa KBM, setiap saat saya usahakan ketika ada ide menulis, tapi pada saat kegiatan sudah padat saya tulis dulu pelan-pelan ide-ide utama terutama ketia saya megikuti lomba tulisan itu saya tulisa perlahan-lahan.

      2. Kebetulan semangat saya membara pada tahun 2021 jadi buku saya hampir 90% terbit di tahun itu dan 1 di tahun 2020 sehinga ketika saya flashback itulah yang membuat saya terpilih menjadi salah satu guru inspiratif jenjang SMP

     3. Tipsnya pandai melihat peluang. Berani mengikuti lomba yang sesuai dengan passion kita. 

Puisi Akro "APA"

            Aksikan dengan akal

            Pelajari melalui peristiwi

            Aktualisasikan secara nyata

Tulisan bu Rita memenangkan lomba indihome. 

https://www.cikgurita.com/2022/07/perjalanan-menjadi-guru-inspiratif.html

Adapun tutorial ada you tube

https://www.youtube.com/@ritapinang10/videos

Spirit "Nothing is impossible in this world what                you look upon today tomorrow may be                    acomplished fact" (Rita Wati) 

"Refleksi :

Prestasi harus dirintis dengan ketekunan dan berpeluh tanpa keluh (Helwiyah) 

Kuli tinta makan nasi

Di Pantai Glagah banyak wisatawan 

Liat bu Rita banyak prestasi

Hati tergugah  ingin ikutan (Helwiyah) 

"Mari kita sebagai guru  ikut  berjuang dan ikut andil menjadi conten writer untuk memberikan ilmu yang bermanfaat bagi pembaca di dunia maya. yakinlah salah satu amalan yang tak terputus adalah ilmu yang bermanfaat. " (Rita Wati) 

Pelukis Berbakat

Rabu, 22 Februari 2023 sewaktu menaiki tangga setelah melaksanakan piket. Tak sengaja aku melihat dinding yang dulunya bersih sekarang sudah berubah. Ya... ada perubahan yang membuat mata tak lepas memandang. Karena jarang lewat di gerbang satu makanya ketinggalan informasi. Entah kenapa kalau melihat lukisan rasanya ingin ikut melukis. Melukis memang kegemaran ku dari kecil. Dari melukis bunga sampai melukis suatu bangunan secara utuh. Memindahkan sesuatu ke dalam dimensi ruang merupakan tantangan tersendiri yang bernilai estetis. Ada kepuasan yang sulit digambarkan. 

Di kiri kanan dinding ada gambar peta Indonesia, gambar siswa-siswi, visi dan misi mutiara, ada gambar gurun, gambar panjat tebing, peta asean, dan gambar lain yang sedang desain. Saat tiba di lantai atas, entah kenapa aku merasa senang karena bertemu pelukisnya. Dia sedang menyiapkan lukisan tentang visi  dan misi mutiara. Sengaja mendekati dan membidik dengan ponselku. Saat  dia tahu jadi sasaran kameraku, dia melihat dan menyapa. Terkesan sangat ramah dan akupun tersenyum. Bagus sekali lukisanya, kataku memuji. Ini belum siap bu, sambil menulis dengan kuas dan cat warna putih.

Tak ingin melewatkan sensasi siang menjelang sore , aku memanggil  beberapa orang siswa yang belum dijemput. Siapa yang mau dipoto? Ayo, berdiri  di sana, sambil menunjuk pojok  nuansa gurun bewarna coklat kemerahan. Satu, dua, Dara-dara cantik itu pun tersenyum. Dari kelas dua katanya ketika ditanya. Merekapun terlihat senang dan bermain bersama. 

"CANTIK KAAAN"

Budaya Negeriku

Menggali keberagaman budaya Nusantara adalah topik pembelajaran di kelas empat semester dua. Murid yang terdiri dari dua puluh empat dibagi jadi enam kelompok. Setiap kelompok dinamai dengan nama pulau besar di Indonesia. Pemberian nama kelompok dicabut oleh ketua kelompok. Ada kelompok Sumatera  (Akbar, Zahra, Aulia, dan Rayyan). Kelompok Pulau Kalimantan anggotanya Abiyyu, Ameera, Azasqua, dan Lutfi. Kelompok Jawa anggotanya Kenal, Darka, dan Dzakira. Kelompok Sulawesi, anggotanya Habibi dan Faeza. Kelompok NTT dan NTB ada Rehan, Nabighah, dan Alika. Kelompok Papua ada Cello, Ghian, Rayyan K, dan Raya. 

Proyek tentang desain budaya yang ada disetiap pulau ini menampilkan gambar pulau, rumah adat, makanan, bahasa, salah satu nyanyi daerah dan suku. Semuanya didesain dengan menempel gambar dan kata- kata di atas selembar kertas karton. Desain ada yang disiapkan dari rumah dan ada juga di sekolah. Jadi ada kolaborasi dengan orang tua seperti menyiapkan gambar makanan khas daerah, dan rumah adat karena di download dari internet. 

Pemasaran Buku

Resum ke-20

Gelombang ke-28

Judul                  : Pemasaran Buku

Narasumber     : Agus Subardana, S. E., M. M

Moderator         : Purbaniasita KS, S. Pd

Oleh                    : Rustia Warnida, S. Pd

"Semua orang akan mati kecuali karyanya. Maka tulislah sesuatu yang akan membahagiakan dirimu di akhirat kelak." Ali Bin Abu Thalib. 

Muara dari setiap tulisan adalah buku. Nah, bagaimana memasarkan buku, apa saja kuat yang haru diperhatikan? Bapak Agust Subardana, S. E.,M.M adalah ditektur penerbit ANDI. Pernah menjadi dosen di STIE Wiyata Mandala Jakarta. Lulusan S1 dan S1 Manajemen Pemasaran yang menjadikan beliau profesional dibidangnya. Beliau pun dipersilahkan bu Sita selalu moderator. 

Singgah sebentar di rumah Kerabat

Meminta buah Apel dan Pisang Banana

Untuk hadirin Bpk Ibu Guru yang Hebat

Salam Hormat dari Saya Agust Subardana

Jangan Ngebut Kalau Naik Sepeda Motor

Dari Kota Jogja membawa buah Mengkudu

Terimakasih kepada Moderator

 Izinkan saya menyampaikan Strategi Pemasaran Buku

Buku merupakan salah satu sumber ilmu pengetahuan dan sarana utama bagi proses pembelajaran serta sarana  penyampaian informasi. Sejak usia dini, anak – anak telah diperkenalkan pada buku dan diajarkan untuk membaca beraneka ragam terbitan buku. 

Dalam rangka mempersiapkan generasi muda yang cerdas dengan minat baca yang tinggi khususnya anak-anak, pemerintah mendorong kegiatan membaca sebagai wujud dukungan dan tindakan nyata dalam membangun budaya membaca sejak dini. Dukungan pemerintah terhadap budaya membaca buku dan meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap buku, menciptakan peluang usaha bagi pengusaha yang bergerak di bidang penerbitan buku.

Dalam rangka untuk mempertahankan Industri Penerbitan Buku , supaya tetap terus hidup dan dapat mencapai hasil penjualan buku yang maksimal maka kita perlu  strategi pemasaran. Srategi Pemasaran biasanya hampir dipakai oleh semua wirausaha, intreprenur yang menjalankan bisnis. 

Strategi pemasaran penjualan buku sangat dipengaruhi oleh banyak aspek dan unik . Kenapa demikian , hal ini dapat dilihat dari jenis – jenis buku yang di terbitkan. Jenis – jenis buku yang di terbitkan tersebut dikelompokan menjadi katagori buku. Salah satu contoh Penerbit ANDI Offset menerbitkan buku cukup banyak katagori produk yaitu ada 32 katagori produk buku ( Katagori buku Anak, buku Bisnis, Buku Pertanian, Buku Fiksi - Novel, Buku Pengembangan Diri, Buku Teks , dll ).

Strategi pemasaran buku penerbit ANDI yang sudah 43 tahun dan sudah menerbitkan 20.000 judul buku dengan 23 kategori adalah :

A. Surat Pemasaran Buku Serangan Udara ( On Line)

Saat terjadi pendemi Covid 19 melanda dunia , mau gak mau kita dalam dunia bisnis harus bisa mengikuti perkembangan era digital seperti sekarang ini, bisnis tidak akan bisa survive jika tidak mengikuti kemajuan zaman dan juga keinginan customer maka akan dipastikan usaha tidak sebaik dulu. Ketika kita ingat di zaman dulu iklan dengan brosur dan baliho besar ada dimana mana, sekarang cara mengiklan ataupun kampanye jauh lebih mudah. Kenapa bisa lebih mudah? Karena dengan adanya internet membawa perkembangan yang signifikan bagi kehidupan kita. 

Teknik marketing dengan digital marketing memanfaatkan jasa internet.  

Jenis-jenis digital marketing yang kita terapkan di Penerbit ANDI Offset terapkan antara lain :

1. Content marketing adalah salah satu jenis digital marketing yang berfokus pada pembuatan dan pendistribusian konten untuk target pasar tertentu. Tujuannya adalah untuk menarik aksi menguntungkan dari calon pembeli potensial. Ada banyak pilihan content marketing mulai dari blog, podcast,

 2. Search Engine Optimization  (SEO). SEO bisa menjadi strategi menarik pengguna internet untuk mengunjungi website Penerbit Andi Offset (andipublisher.com) dan kemudian membeli produk yang kita tawarkan. 

3. Search Engine Marketing (SEM) merupakan upaya untuk mengoptimasi website di mesin pencari, Search Engine Marketing (SEM) merupakan strategi pemasaran digital yang bertujuan meningkatkan visibilitas website di hasil pencarian mesin pencari atau yang dikenal dengan istilah SERP.

 4. Sosial Media Marketing  memanfaatkan berbagai platform media sosial untuk promosi dan pemasaran suatu brand. Kita bisa menerapkan social media marketing di beberapa platform media sosial seperti Facebook, Instagram, Tiktok dan lainnya. 

Kadang - kadang supaya lebih menarik Salah satu metode promosi jualan online yang sering dilakukan oleh pedagang adalah dengan membuat pantun jualan. Pantun sebagai sarana promosi jualan online juga sangat ampuh untuk menarik calon konsumen, khususnya anak muda. Apalagi, hampir semua orang saat ini sudah sangat fasih menggunakan media sosial sehingga pemasarannya jauh lebih mudah. 

Contoh pantun Jualan di Media Sosial supaya menarik perhatian :

 Pantun 1 :

Di taman ada banyak kumbang

Di kali banyak buaya

Janganlah ragu ataupun bimbang

Toko online ini bisa dipercaya

 Pantun 2 :

Liburan ke pulau Bali

Jangan lupa datang ke pantai Dewata

Ayo beli di toko online kami

Barangnya cuma setengah harga

 Pantun 3 :

Kamu jadian sama si dia

Padahal aku sudah menyukaimu

Kita toko online terpercaya

Siap menjual barang paling bermutu 

5. Email Marketing strategi marketing yang satu ini menggunakan media email untuk bisa menjangkau lebih banyak pelanggan.

6. Instant Messaging Marketing bisa menjadi pertimbangan kami saat hendak melakukan promosi dan pemasaran produk secara online. Ini merupakan tren komunikasi masa kini, di mana kami bisa memanfaatkan penggunaan Whatsapp, Facebook Messenger, WeChat, dan platform messenger lainnya.

7. Influencer Marketing. Kehadiran influencer membawa pengaruh besar pada para fans dan pengikutnya. Orang-orang akan lebih tertarik menggunakan barang yang digunakan atau ditawarkan oleh seorang influencer.

Untuk penjualan buku lewat Online ini kita harus terus proaktive untuk terus promosi , supaya kita dapat :

- Menyebarkan informasi produk secara masif kepada target pasar potensial 

- Mendapatkan konsumen baru dan mempertahankan konsumen yang sudah sehingga kesetiaan konsumen terjaga.

- Menjaga kesetabilan penjualan saat kondisi pasar lagi lesu

- Menaikkan penjualan dan profit 

- Membandingkan dan keunggulan produk dibandingkan dengan pesaing 

- Membentuk citra produk dibenak mata konsumen sesuai dengan yang diinginkan 

- Mengubah tingkah laku , persepsi dan pendapat konsumen

Pemasaran Buku Lewat Komunitas

Kita tentunya punya komunitas masing – masing sesuai dengan kapasitas kita untuk membentuk komunitas dan relasi , maka gunakanlah jaringan komunitas kita untuk sarana promosi dan penjualan buku . Penjualan lewat komunitas  akan lebih efektive dan efisien sehingga tingkat keberhasilan nya lebih tinggi penjualan buku yang kita tawarkan. Kuncinya kita harus proaktive komunikasi dan interaksi dengan komunitas serta dapat menjaga integritas pribadi kita.

Contoh : Komunitas Arisan, Komunitas Guru , Pelajar , Mahasiswa dll

B. Strategi pemasaran buku serangan darat ( Of Line) 

Untuk menguasai seluruh wilayah nusantara ini dalam penetrasi pasar buku , kita harus melakukan pemetaan wilayah dengan membuka cabang tiap kota besar yang potensi pasarnya sangat baik. Kami Penerbit Andi telah mempunya 43 cabang di kota dari Aceh s.d Papua, dengan menempatkan tenaga pemasaran di tiap kantor cabang tersebut.

Strategi pemasaran buku serangan darat ini kita kelompokkan berdasarkan target pasar yang kita tuju , antara lain :

1. Toko Buku

Penerbit Buku yang mampu memproduksi sendiri dan mempunyai mesin percetakan sendiri , sebagian besar sebagai pemasok Toko buku di Indonesia. Untuk bisa masuk dan sebagai pemasok rutin di toko buku maka  kita perlu pemetaan jenis toko buku. Toko buku ini kita petakan menjadi tiga jenis yaitu Toko Buku Modern, Toko Buku Semi Modern, dan Toko Buku Tradisional.  

Kenapa kita perlu petakan jenis toko buku tersebut , hal ini dikarenakan tiap jenis toko buku tersebut mempunyai sistem administrasi dan tempat yang berbeda. 

Contoh toko buku modern yaitu Gramedia Books Store, Gunung Agung Books Store dan TogaMas Books Store. Toko Modern ini mempunyai sistem transaksi mengikuti perkembangan teknologi yang dapat dikendalikan dengan sistem centralisasi dan sebagainya.

Adapun toko buku semi modern biasanya masih dikendalikan dan mengunakan sistem administasi penjualan per toko . Sedangakan Toko Tradisional biasanya sistem transaksinya masih manual .

Untuk itu saluran toko buku tersebut di atas masih dijadikan jalur distribusi oleh para Penerbit buku dengan sistem titip jual / konsinyasi, kecuali toko buku tradisional diberlakukan kredit dan jual putus.

Strategi Promosi di toko buku Modern ada berbagai macam cara yang perlu kita lakukan , antara lain :

- Menguasai display buku , supaya tampilan buku dapat terlihat dan menonjol .

- Mengadakan promosi di internal toko dengan memasang produk di Neon Box, X Banner

- Mengadakan Bedah Buku , Talkshow dan potongan Harga pada buku tertentu atau periode tertentu.

- Mengadakan event tematik sesuai moment bulan berjalan (program Ramadhan,  Program TAB, Program TAM , dll )

- Dan masih banyak lagi program promosi di toko buku modern yang dapat kita lakukan , kuncinya kita proaktive komunikasi dengan pihak internal Toko Buku modern tersebut. 

2. Kunjungan Lansung / Direct Selling

Pemasaran Buku melalui Directselling ini kita petakan berdasarkan jenis katagori buku yang kita terbitkan . Jenis Katagori buku penjualan lewat Directselling ini kita bagi menjadi beberapa target pasar yaitu :

- Buku Pendidikan (Buku mata pelajaran Utama dan buku pendamping untuk jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK).

- Buku Teks Perguruan Tinggi untuk semua mata kualiah

- Buku Referensi untuk jenjang TK, SD, SMP, SMA-SMK , Perguruan Tinggi dan umum

Dengan pemetaan jenis katagori tersebut diatas maka kami sebagai Industri Penerbitan buku melakukan terobosan pemasaran dengan menempatkan tenaga penjual (Sales) .

Tugas Tenaga Penjual / sales tersebut kita beri tanggungjawab target sesuai maping areanya masing – masing yang bertugas :

- Kunjungan langsung ke tiap sekolah 

- Kunjungan langsung ke setiap kampus 

- Kunjungan langsung ke setiap Perpustakaan sekolah, Perpus Kampus, Perpustaan Daerah 

- Dengan kunjungan langsung tersebut diharapkan dapat berinteraksi dengan membangun hubungan yang baik dengan pihak Internal Sekolah, Kampus, Perpustakaan dll. Sehingga dampaknya hasil penjualan buku dapat meningkat. 

3. Melakukan Event-event. Aktif dalam melakukan event-event seperti pameran buku, dalam seminar, workshop, try out, dan lain-lain. 

 Sesi pertanyaan                                                                           

 1.Saat ini banyak situs yang membagikan e-book gratis, bgmn pandangan bapak ttg hal ini terkait prospek pemasaran buku?

2. Setiap penerbit pasti memiliki idealisme tersendiri berkait syarat-syarat buku yang diterima dari penulis, bagaimana idealisme Andi offset?

3. Bagaimana prosedur penerbitan buku di PT. Andi?

Jawab :

1.tetap optimis walaupun banyak e-book gratis. ANDI selalu menerbitkan sekitar 50 judulbuku perbulan. Kenyataannya masih dibutuhkan dengan terjual nya buku tersebut. Penerbit juga menerbitkan e-book dalam bentuk digital. E-book gratis belum tentu mengakomodir kebutuhan pembaca. 

Pertanyaan dua dan tiga akan dibahas pada pertemuan yang akan datang. 

Pesan Pak Agus di sesi akhir :

SILAHAKAN KUNJUNGU DI BLOG SAYA  Literasikangagus.blogspot.com

"Manis kehidupan adalah rupa ujian

Hatilah yang harus selalu sadar menempatkan.

Jenis tulisan adalah cara penyampaian.

Pilihlah yang membuatmu merasa nyaman" (Agust Subardana, S. E, M. M) 

Sosialisasi Budaya Positif

Tak kenal maka tak sayang. Beliau merupakan konsultan manajemen pendidikan, Narasumber tingkat nasional, membantu para guru secara on line dan tidak on line. Dan banyak lagi yang lain. Beliau juga seorang penulis. Acara yang dipandu bu Rifatun diserahkan lagi kepada moderator yaitu bu Lilis. Beliau hari ini menggantikan pemateri yang sedang dalam perjalanan. Semoga inspirasi budaya positif berguna bagi guru. 

Om Jay adalah guru informatika di SMP Labschool Jakarta. Ada enam budaya positif

1. Perubahan Paradigma Stimulus Respon

Menyediakan linkungan yang nyaman, merdeka, mandiri dan bertanggung jawab. 

Budaya positif seperti :

Sholat berjamaah, kultum untuk melatih berbicara di depan publik. 

2. Konsep Disiplin Positif. Merupakan unsur utama. Mendisiplinkan merupakan pekerjaan menantang. Disiplin berhubungan dengan tata tertib, peraturan. 

Tiga motivasi

1. Untuk menghindari ketidaknyamanan atau hukuman

2. Mendapatkan imbalan atau penghargaan dari orang lain. 

3. Untuk menjadi orang yang mereka inginkan. 

3. Keyakinan Kelas

Abrak, positif, tidak terlalu banyak sehingga mudah dipahami. 

Malu menyontek, berbohong, tidak ber tatakrama dll. Hindari kata- kata tidak dalam pernyataan. Melakukan sesuatu yang dirasakan di lingkungan sekolah. Bersedia meninjau keyakinan kelas dari waktu ke waktu. Ajak mereka berkelompok untuk melakukan kebaikan. 

4. Pemenuhan lima kebutuhan dasar manusia

1. Kebutuhan bertahan hidup ( survival) 

2. Cinta dan kasih sayang ( love and belonging) kebutuhan untuk diterima. 

3. Memilih (freedom) kebutuhan untuk diterima. 

4. Kesenangan (fun) kebutuhan akan rasa senang

5. Penguasaan (power) kebutuhan pengakuan atas kemampuan. 

Penerapan 5 kebutuhan  dasar di sekolah

1. Siswa yang melakukan hal yang bertentangan akibat gagal dalam memenuhi kebutuhan dasar. 

2. Siswa mempunyai dunia yang berkualitas menurut mereka. Maka guru memasukan hal hal yang bermakna dan hakiki dalam kehidupan mereka. 

3. Bila guru guru memberdayakan siswa dalam hal positif maka siswa akan bersikap positif dalam kehidupan mereka. 

Kalau memarahi anak tegurlah dengan bahasa yang sopan. Kita harus tahu keseharian anak. 

Teruslah berbuat baik. 

5. Lima Posisi Kontrol. 

1. Menghukum (hukuman fisik atau verbal) "patuhi tata tertib"

2. Membuat orang merasa bersalah. Kalau guru menyampaikan dengan lemah lembut, bagaimana degan orang tuamu? 

3. Teman, (guru memosisikan diri sebagai teman) ingat tidak bantuan bapak selama ini. 

4. Memonitor (pemantau atau mengawasi) " Apa yang telah kamu lakukan? 

5. Menajer ( mempersilahkan murid mempertanggung jawabkan prilakunya). 

6. Segitiga Restitusi, proses menciptakan diri bagi siswa untuk memperbaiki diri. 

1. Menstabilkan identitas ( melakukan hal terbaik yang bisa kita lakukan) 

2. Validasi tindakan yang salah (semua prilaku memiliki tindakan yang salah) 

3. Menanyakan keyakinan kepada siswa ( kita semua memiliki motivasi internal) 

Arwana pun Berpuasa

Berenang di dalam aquarium yang berisi air yang bersih dan bening, dua ekor ikan Arwana seperti membisikan sesuatu. Sesekali kepala dan bibir mereka saling bersentuhan. Gerakan mereka tak sama. Salah satu dari kedua ikan berenang di dasar kolam sambil mengibaskan ekor. Persis seperti sedang menyapu. 

Mataku tak lepas memandang, dalam hati aku bertanya apa yang mereka kerjakan? Tiba-tiba sang betina pun menuju dasar kolam yang dibersihkan. Nampak sekali gerakannya sangat berhati-hati. Dalam hitungan detikpun bola-bola berwarna kuning keluar dari perutnya. Ikan jangan yang selalu mengawasi mendekati dan membelai si betina. Secara hati-hati satu persatu bola-bola kecil itupun berpindah ke dalam mulutnya. 

Hitungan dua minggu, bahkan ada detik-detik sudah sampai lima puluh hari. Sang jantan tak pernah membuka mulut . Menjaga dengan cinta yang tulus adalah tugas yang tak bisa digantikan siapapun. Sampai Si bola kuning pun  menetas di dalam mulut sang ayah. Begitu bersahaja nya ayah bagi si anak  tapi masih ada bola kuning di bagian perutnya. Seiring bertambah usia maka akan mengecil. Rupanya itu merupakan sumber makanan untuk si ikan kecil menjelang umur satu bulan. Menakjubkan kuasa-Mu ya Illahi. Rasa syukur hanya pantas ku persembahkan untuk Pencipta jagat raya. Subhanallah, alhamdulillah, allahu akbar! 

Sebanga, 21 Februari 2023.17.34

Rustia Warnida. 

 Ketika ingin menulis tapi tidak tahu apa yang ingin ditulis. Blog yang bersih bagaikan kertas ini akhirnya ternoda tinta. Bukan noda sembarang noda. Tapi noda dari bisikan yang mengalir dari nadi yang tak ingin sendiri. Senja sudah merangkai benang merah. Lambat laun pasti akan bermanja dengan redupnya sang raja siang. Mendua di belahan yang tak lagi sama. Sebab nuansa semburan cahaya bergulat mesra. 

Ya kisaran waktu lima jam ruang hatipun meronta menepis rindu. 

Menulis Buku Ajar

 

Resum ke-19

Gelombang ke-28

Judul : Menulis Buku Ajar

Narasumber : Dr Mudafiatun Istirahat, M. Pd

Moderator   : Mutmainah

Oleh              : Rustia Warnida, S. Pd

Ada rasa bahagia saat kita mengajar ketika yang diajar dipahami oleh siswa. Untuk mengajar kita membutuhkan buku sebagai sumber informasi. Kebanyakan dari guru memakai buku ajar yang dibuat oleh orang lain. Begitu juga dengan pemateri kita, bu Dr Mudafiatun Isriyah. Beliau berkeinginan untuk membuat buku ajar sendiri namu terkendala sehingga buku tidak pernah jadi. 

Menulis merupakan tingkat literasi tertinggi setelah membaca, mendengar, dan berbicara. sebagai bukti kita mengikuti peradaban zaman. Tanpa meninggalkan tulisan manusia akan mudah dilupakan. 

Selain penulis buku bu Mudafiatun juga seorang konselor dan asesor BAN PAUD. Beliau juga meraih buku terbaik Perpusnas tahun 2021, setelah mendapat tantangan menulis buku dari Prof Emosi. Karena malam semakin menguasai jagat raya, maka bu Mudafiatun dipersilahkan bu Mutmainah selaku moderator untuk menyampaikan materi. 

Berikut materi dari bu Mudafiatun :

1. Bahan Ajar  VS  Buku Ajar

2. Pentingnya Buku Ajar dalam pembelajaran

3. Buku Ajar dan Buku Hasil Penelitian/Hasil Pemikiran

4. Cara Penulisan Buku Ajar

5. Prinsip-prinsip Pemilihan Materi Buku Ajar

Hal yang harus dikuasai penulis buku adalah menguasai penguasaan ilmu, kemampuan berbahasa, dan paling penting adalah p

 Bagaimana Bahan ajar vs buku ajar? 

1. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/dosen dan mahasiswa dalam kegiatan belajar-mengajar. Bahan ajar dapat berupa bahan tertulis atau pun tidak tertulis.

2. Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak tertulis sehingga dapat tercipta lingkungan dan suasana yang memungkinkan peserta didik untuk belajar.

3. Bahan Ajar Cetak

 • Buku Teks,

 •Buku Referensi, dan Monograf, 

 •Bahan Ajar Mandiri /Modul /BAJJ

 •Panduan /Petunjuk / Pedoman, 

•Atlas /Peta 

•Diagram /Poster   

•Brosur /Leaflet /Manual      

Bahan Ajar non-Cetak

 • Internet /Web Based Courses / e-learning 

• CAI /Pembelajaran Berbantuan Komputer

 • Slide 

• Video / TV

 • Audio / Radio

Buku ajar merupakan salah satu bahan ajar. 

Buku Ajar adalah buku ilmiah berupa uraian materi pembelajaran yang disusun secara logis dan sistematis dengan bahasa yang lugas, digunakan dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran (Pannen & Purwanto, 2001)

Mengapa buku ajar penting dalam pembelajaran? 

1. Guru lebih banyak punya waktu dalam membimbing siswa atau mahasiswa

2. Siswa bisa belajar meskipun tidak ada guru. 

3. Siswa bisa belajar di mana dan kapan saja. 

4. Siswa tidak tergantung kepada guru sebagai satu satunya sumber informasi. 

5. Siswa bisa belajar berdasarkan kemampuan masing-masing. 

Mengapa buku ajar wajib diujudkan oleh guru? Berdasarkan trilogi pembelajaran :

1. Ada tujuan

2. Tragedi

3. Penilaian

Syarat terjadinya pembelajaran ada siswa, guru, mahasiswa, dosen. 

KEUNTUNGAN BUKU AJAR BAGI GURU/DOSEN adalah :

 1. Promosi & Kenaikan Pangkat 

2. Mendapatkan insentif 

3. Finansial-Royalti

4. Eksistensi diri

5. Media ekspresi

6. Branding personal atau institusi

7. Penguatan keilmuan, eksistensi diri

Seirang guru akan menjadi peneliti akan menghasilkan buku referensi, monograf, artikel ilmiah yang bisa menjadi buku ajar. 

Jenis-jenis buku ajar antara lain modul, diktat, petunjuk praktikum, naskah tutorial. 

Buku ajar vs buku teks

Buku Ajar pada umumnya: 

1. Ditulis dan dirancang untuk digunakan siswa/mahasiswa.

2. Menjelaskan tujuan pembelajaran. 

3. Disusun berdasarkan pola belajar yang fleksibel.

4. Strukturnya berdasarkan kompetensi yang akan dicapai.

5. Ada pemberian kesempatan latihan bagi mahasiswa.

6. Selalu memberikan rangkuman. 

7. Kepadatan berdasarkan kebutuhan mahasiswa

8. Dikemas untuk digunakan dalam pembelajaran.

9. Mempunyai mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari mahasiswa.

10.Mencantumkan petunjuk penggunaan buku ajar. 

Teks pada umumnya:

1. Ditulis terutama untuk digunakan dosen atau pembaca umum, dipasarkan secara luas.

2. Tidak selalu menjelaskan tujuan pembelajaran. 

3. Disusun secara linier. 

4. Strukturnya berdasarkan logika bidang ilmu 

5. Belum tentu memberikan latihan bagi mahasiswa.

6. Belum tentu ada rangkuman.

7. Materi buku teks sangat   

8. Dikemas untuk dijual secara umum.

9.Tidak ada mekanisme untuk mengumpulkan umpan balik dari pemakai. 

10.Tidak memberikan petunjuk cara mempelajarinya.

CARA PENYUSUNAN BUKU AJAR

1. PENATAAN INFORMASI (compilation text)

Guru/Dosen melakukan kompilasi bahan dari berbagai sumber yang telah beredar di pasaran berdasarkan RPS yang telah disusun 

2. PENGEMASAN KEMBALI (information repackaging)

Guru/Dosen melakukan pengemasan kembali dari sumber-sumber yang telah ada disesuaikan dengan kebutuhan kompetensi yang ingin dicapai dalah RPS

3. MENULIS SENDIRI (starting from scratch)

Guru/Dosen menulis sendiri berdasarkan kepakarannya berdasarkan RPS mata kuliah yang diampu

Ada istilah: PROSEDUR KOMPILASI

1. Kumpulkan seluruh buku, artikel jurnal ilmiah, dan sumber acuan lain yang digunakan dalam mata pelajaran seperti yang tercantum dalam daftar pustaka di RPS. 

2. Tentukan bagian-bagian buku, artikel jurnal ilmiah, dan bagian dari sumber acuan lain yang digunakan per Bahan Kajian sesuai dengan RPS. 

3. Fotokopi seluruh bagian dari sumber yang digunakan per Bahan Kajian sesuai dengan RPS. 

4. Pilahlah hasil fotocopy tersebut berdasarkan urutan Bahan Kajian yang sesuai dengan RPS.

5. Buatlah/tulislah halaman penyekat bahan untuk setiap Bahan Kajian/BAB. 

6. Bahan-bahan yang sudah dilengkapi dengan halaman penyekat untuk setiap Bahan Kajian kemudian dijilid rapi (selanjutnya dicopy untuk dibagi kepada mahasiswa). 

7. Buatlah/tulislah pedoman guru/dosen dan pedoman siswa/mahasiswa untuk mendampingi bahan yang sudah dikompilasi tersebut.

PROSEDUR PENGEMASAN KEMBALI INFORMASI

Informasi yang sudah ada di pasaran dikumpulkan berdasarkan kebutuhan (RPS + RTM) Informasi tersebut disusun kembali/ditulis ulang dengan gaya bahasa dan strategi yang sesuai untuk menjadi buku ajar (digubah), kemudian ditambahkan:

Kemampuan/kompetensi yang akan dicapai. 

Petunjuk belajar bagi mahasiswa. 

Latihan. 

Ringkasan. 

Umpan balik. 

Evaluasi formatif.

[20/2 20.04] +62 822-2652-9305: Guru merupakan pakar dalam bidangnya (menguasai bidang ilmu). 

Guru mempunyai kemampuan menulis. 

Guru memahami kebutuhan mahasiswa dalam bidang ilmu yang dibinanya. 

Guru memiliki kemampuan mendesain pembelajara

Nah guru adalah pakar bagi dirinya sendiri yaaa

Ini skill kita sebenarnya tidak bisa tertandingi dengan profesi pekerjaan yang lain, bangga menjadi guru

PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN MATERI BUKU AJAR 

1. PRINSIP RELEVANSI

Materi pembelajaran hendaknya ada hubungannya dan memberikan kontribusi bagi upaya pencapaian capaian pembelajaran mata kuliah dan kemampuan akhir. Misalnya, jika kemampuan yang diharapkan dikuasai mahasiswa berupa menghafal fakta, maka materi pembelajaran yang diajarkan harus berupa fakta.

 2. PRINSIP KONSISTENSI/KEAJEGAN

Materi pembelajaran harus konsisten dengan kemampuan akhir yang ingin dicapai, baik dari segi jumlah materi maupun dari taksonominya. Jika kemampuan akhir yang harus dikuasai mahasiswa empat macam, maka materi buku ajar yang harus dikembangkan juga harus meliputi empat macam

3. PRINSIP KECUKUPAN

Materi yang diajarkan hendaknya cukup memadai dalam membantu mahasiswa menguasai kemampuan akhir yang diharapkan. Materi tidak boleh terlalu sedikit dan tidak boleh terlalu banyak. Jika terlalu sedikit akan kurang membantu mencapai capaian pembelajaran mata kuliah dan kemampuan akhir. Sebaliknya, jika terlalu banyak akan membuang-buang waktu dan tenaga yang tidak perlu untuk mempelajarinya.

 SISTEMATIKA BUKU AJAR : 

Biasanya tergantung dari penerbit juga ya, tetapi kita sbg seorang guru juga memiliki kesiapan unt menata outline buku kita sendiri yaitu:

 BAB 1 Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Daftar Pustaka

Senarai (glossary)

Tinjauan Mata Pelajaran : Prakata  

֍ Petunjuk Penggunaan Buku Ajar bagi Mahasiswa 

֍ Identitas Mata Kuliah 

֍ Deskripsi Singkat Isi Buku Ajar 

֍ Kegunaan Mata Kuliah bagi Mahasiswa 

֍ Capaian Pembelajaran Mata kuliah 

BAB I 

Kemampuan Akhir 

Indikator 

Pendahuluan, terdiri dari: 

֍ Deskripsi singkat berupa gambaran umum tentang cakupan bab tersebut.  

֍ Relevansi antara bab tersebut dengan pengalaman yang telah dimiliki mahasiswa atau manfaat bagi mahasiswa.

 Penyajian:     

֍ Uraian atau penjelasan materi (sesuai dengan jenis materi) dan diikuti dengan contoh-contoh. 

֍ Ilustrasi yang sesuai dengan uraian materi. 

֍ Tugas dan Latihan yang dilakukan mhs setelah membaca uraian materi. 

֍ Rangkuman/ringkasan dari konsep atau prinsip yang dibahas.

Penutup, terdiri dari:   

 ֍ Penilaian, konsisten dengan rumusan indikator dan Kemampuan Akhir. 

֍ Umpan balik, untuk dapat menilai sendiri hasil belajarnya (kunci jawaban tes). 

֍ Tindak lanjut.

[diperlukan juga: DAFTAR PUSTAKA

SENARAI, berupa daftar istilah teknis yang dianggap penting dan perlu dijelaskan. 

DAFTAR INDEX (jika diperlukan).

Sesi tanya jawab :

P1.Bagaimana langkah langkah membuat buku ajar yang bermutu?

Jawab : Buku bermutu yang bisa mengukur adalah masing-masing guru pengampu mata pelajaran, RPS yang dibuat itu dasarnya, sesuai kurikulum dan saat ini didukung bagaimana implementasi dengan merdeka belajar itu sangat dibutuhkan saat ini, kolaborasi kurikulum, seni merancang ide-ide guru tentunya yang sesuai dengan kondisi dan karakter siswa di mana siswa itu berada. 

Bersamamu Kami Bisa

Membersamai penutupan acara Gebyar Mutiara Fair hadir para guru senior. Diantaranya ada Bapak Afdal,   . 

Ada rasa haru dengan kedatangan mereka. Itu aku rasakan sendiri. Di saat mutiara tidak seperti dulu lagi. Suka dan duka di kala bersama meraih cita dengan tujuan mendidik generasi Rabbani. Geliat zaman yang selalu berubah menjadikan mutiara pun selalu dinanti. 

Berubah dari tatanan pertama kali di buka baik secara fisik dan non fisik. Suka duka pun bewarnai perjuangan mendirikan sekolah ini. Mulai dari pendirinya yaitu Bapak  yang bekerja di Caltex, kemudian dilanjutkan oleh bapak Haji Abdul Gagar yang juga bekerja di Caltex. 

Sekolah yang berdiri di kompleks PT Caltex Duri mulai dari tahun.... Walaupun penulis tidak pernah merasakan tapi penulis tetap menaruh hormat yang setinggi-tingginya kepada beliau. Kisah demi kisah beliau hadirkan dikala ada pertemuan dengan pengurus yayasan. Suatu usaha kerja keras yang membuahkan hasil. 

Pembangunan yang dimulai dari semen semen sisa dari PT pun dikumpulkan. Usaha yang tak kenal lelah dikerjakan dengan beberapa anggota yang terdiri dari pak Jefrizal,   ... Mengingat mutiara dahulunya adalah sebagai tempat sampah . Tepatnya di gerbang utama sekarang. Karena waktu itu gerbang berada di lereng mutiara. Mengais dengan tangan yang beresiko berdarah, itu sudah hal biasa mereka lakukan. 

Sungguh suatu dilema rasanya menikmati hasil keringat yang tak terhitung dengan rasa angkuh. Untuk mendapatkan anak didik saja mulai dari pakaian di sediakan sekolah. Ada bujuk rayu agar mereka mau sekolah di mutiara. Untuk murid pertama bukan dari yang bernama Islam saja bahkan ada yang beragama Kristen. 

Biasanya untuk murid sekolah lanjutan. Mereka kebanyakan sudah terbiasa di pasar ( preman pasar istilahnya. Ada kebiasaan merokok dan minuman keras terkadang terbawa ke sekolah. 

Namun seiring waktu berjalan mutiara pun berbenah. Ferforma yang dulu sebagai sekolah pelarian. Kini berganti sekolah punya daya saing baik tingkat kecamatan sampai Nasional. Ini tak lepas dari tingkat kepercayaan masyarakat yang mendidik anak. Baik dari segi agama maupun ilmu umum. 

Dari kwalitas guru yang pada umumnya lulusan S1 juga mereka rata-rata ahli di bidangnya. Maka kwalitas pendidikan pun meningkat. Ini terbukti dengan keikutsertaan siswa dalam lomba di berbagai iven. Prestasi yang ditoreh pun membuat sekolah JSIT Mutiara terkenal. 

Seiring kemajuan zaman dan fasilitas yang memadai maka sekolah Mutiara mempunyai data saing yang tinggi. Banyak alumni mutiara yang melanjutkan sekolah di perguruan tinggi yang berkompeten. 

Menulis Buku Novel Best Seller

Narasumber: Ahmad Fuadi 

Penulis Novel 5 Menara

Bagaimana menulis buku best seller

Umumnya dibaca banyak orang

1. Kualitas

2. Kebaruan, sesuatu yg sdh ada sebelumnya tapi kita ceritakan lagi . Lima menara kehidupan sehari-hari dipesantren. 

3. Folow up nya, penulis perlu pro aktif mengenalkan buku atau karya kita. 

1. Niat menulis itu apa. Semakin jelas dan kuat akan berpengaruh pada stamina menulis

2. Memastikan topik yang ditulis harus dipahami bukan karena tren. Temanya memang harus dikuasai. 

3. Perlu riset yang kuat atau dalam. Risetnya harus total. 

4. Konsisten, tidak harus dikebut. Step by step

Cara melakuan riset, ada yang pribadi ( bongkar segala sesuatu yang berhubungan dengan masa lalu) , baca buku, ada biaya riset (untuk novel sejarah) 

Cerita yang baik adalah bisa dinikmati semua manusia baik lintas agama, budaya, dll

Menjadi penulis ibaratkan punya karpet terbang. Karena dengan adanya karya,kita bisa menjadi penjelajah seanteri dunia.

Yang harus diperhatikan sebelum menerbitkan buku :

Kemasan buku juga harus menarik

Editing

Lay aut

Investasi 

Rencana cover atau perwajahan harus disukai banyak orang. 

Promosi terus agar buku tetap dikenal

Sesi tanya jawab :

P1 Agar buku diangkat PH (produksi film) 

*Best seller

*Muncul direviw on line

*membaca lagi buku best seller

Tips agar buku menjadi best seller:

Perbaiki tulisan yang masih berantakan bisa ke teman atau pasangan. Lalu Terima masukan agar naskah akan lebih baik. Kirim draf buku ke beberapa orang untuk memperbaiki naskah. Jadi Terima pandangan dari banyak orang. 

P2 pengalaman membuat judul ketika naskah rampung sembilan puluh persen atau seratus persen. Bisa jadi kita punya banyak judul. Kemudian tetapkan judul yang menarik. Jadi judul tidak datang sekali, tapi judul bisa didapatkan setelah proses eliminasi atau acak ulang. 

Sabar dan Syukur

بِسْــــــــــــــمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْـــــم

Allah tidak akan menguji seseorang diluar batas kesanggupannya, 

Allah memberi ujian karena Allah rindu rintihan doa dari hamba-Nya..

Adakalanya hati dilanda duka, hidup dihimpit kesulitan namun tetaplah berhusnudzon kepada Allah..

Barangkali Allah hendak mengangkat derajat kita, barangkali Allah hendak menghapuskan dosa dosa kita..

Sesungguhnya dibalik setiap kesusahan, pasti akan ada hikmah yang akan didapatkan..

Sabar adalah kunci dari datangnya pertolongan Allah maka janganlah bersedih karena pertolongan Allah itu sangat dekat, sedekat jarak antara kening dengan sajadah..

Syukur adalah kunci kebahagiaan sedangkan sabar adalah gemboknya maka ketika keduanya bertemu akan terbuka pintu pintu kebahagiaan.

Merindu

Jika ingin selamatkan badan, 

Perbanyak sedekah kuatkan iman. 

Mengasah indra merangkai diksi

Elegan makna tertata rapi

Rindu bersahaja pertahanan diri

Ingat perjuangan berasah tirani

Nyaman naungan diakhir nanti

Dunia hanya bagai bertani

Umur ditata Sang Illahi

Diksi dan Seni Bahasa

 Resum ke-17

Gelombang ke-28

Judul Diksi dan Seni Bahasa

Narasumber : Maydearly

Moderator : Widya Arema

Oleh Rustia Warnida, S. Pd

"Sadarlah, aku telah mencintaimu dengan terengah-engah. Mencibir oksigen dengan menjadikanmu satu-satunya udara yang boleh mengisi setiap rongga."

Senja telah berangkat ke peraduan. Mengawali malam dan menguntai diksi SAHABAT dari bu Widya Arema. Sambil menunggu bu Maydearly, penyaji materi. Sajian "Cinta Mengukir Senja", ukiran tangan bu May pun terangkai indah. 

Diksi – akar katanya dari bahasa Latin: dictionem. Kemudian diserap ke dalam bahasa Inggris menjadi "diction."Kata kerja ini berarti: pilihan kata. Maksudnya, pilihan kata untuk menuliskan sesuatu secara ekspresif. Sehingga tulisan tersebut memiliki ruh dan karakter kuat, mampu menggetarkan atau mempermainkan pembacanya.

Dalam sejarah bahasa, Aristoteles – filsuf dan ilmuwan Yunani inilah yang memperkenalkan diksi sebagai sarana menulis indah dan berbobot. Gagasannya itu ia sebut diksi puitis yang ia tulis dalam "Poetics" salah satu karyanya. Seseorang akan mampu menulis indah, khususnya puisi, harus memiliki kekayaan yang melimpah: diksi puitis. Gagasan Aristoteles dikembangkan fungsinya, bahwa diksi tidak hanya diperlukan bagi penyair menulis puisi, tapi juga bagi para sastrawan yang menulis prosa dengan berbagai genre-nya.

William Shakespeare dikenal sebagai sastrawan yang sangat piawai dalam menyajikan diksi melalui naskah drama. Ia menjadi mahaguru bagi siapa saja yang berminat menuliskan romantisme dipadu tragedi. Diksi Shakespeare relevan untuk menulis karya yang bersifat realita maupun metafora. Gaya penyajiannya sangat komunikatif, tak lekang digilas zaman.

5 Jurus jitu mengembangkan diksi yang menarik

1. Sence of tauch adalah menulis dengan melibatkan indera peraba. indra peraba dapat digunakan untuk memperinci dengan apik tekstur permukaan benda, atau apapun. Penggunaan indra peraba ini sangat cocok untuk menggambarkan detail suatu permukaan, gesekan, tentang apa yg kita rasakan pada kulit. Aplikasi indra peraba ini juga sangat tepat digunakan untuk menggambarkan sesuatu yang tidak terlihat, seperti angin misalnya. Atau, cocok juga diterapkan untuk sesuatu yang kita rasakan dengan menyentuhnya, atau tidak dengan menyentuhnya.

 Contoh:

Pada pori-pori angin yang dingin, aku pernah mengeja rindu yang datang tanpa permisi. 

Sedingin empun pagi yang bertahta di dedaunan. Mengerdipkan mutiara syahdu saat berada mesra dibelai mentari. 

2. Sence of smell adalah menulis dengan melibatkan indra penciuman hal ini akan membuat tulisan kita lebih beraroma. Tehnik ini akan lebih dahsyat jika dipadukan dengan indra penglihatan.

Contoh:

Di kepalaku wajahmu masih menjadi prasasti, dan aroma badanmu selalu ku gantungkan dilangit harapan. 

3. Sence of tastea dalah menulis dengan melibatkan indra perasa. Merasakan setiap energi yang ada di sekitar kita. Penggunaan indra perasa sangat ampuh untuk menggambarkan rasa suatu makanan, atau sesuatu yg tercecap di lidah.

Contoh:

Ku kecup rasa pekat secangkir kopi di tangan kananku, sembari ku genggam Hp tangan  kiriku. Telah terkubur dengan bijaksana, dirimu beserta centang biru, diriku bersama centang satu.

4. Sence of jurnalism adalah menulis dengan melibatkan indra penglihatan memiliki Prinsip “show, don’t tell". Selalu ingat, dalam menulis, cobalah menunjukkan kepada pembaca (dan tidak sekadar menceritakan semata). Buatlah pembaca seolah-olah bisa “melihat” apa yang tengah kita ceritakan. Buat mereka seolah bisa menonton dan membayangkannya.  Prinsip utama dan manjur dalam hal ini adalah DETAIL. Tulislah apa warnanya, bagaimana bentuknya, ukurannya, umurnya, kondisinya.

Contoh :

Derit daun pintu mencekik udara ditengah keheningan, membuatku tersadar jika kamu hanya sebagai lamunan. 

5. Sence of hearing adalah menulis dengan melibatkan energi yang kita dengar. Begitu banyak suara di sekitar kita. Belajarlah untuk menangkapnya. Bagaimana? Dengarlah, lalu tuliskan. Mungkin, inilah sebab mengapa banyak penulis sukses yang kadang menanti hening untuk menulis. Bisa jadi mereka ingin menyimak suara-suara. Sebuah tulisan yang ditulis dengan indra pendengaran akan terasa lebih berbunyi, lebih bersuara. Selain itu, penulis juga bisa berkreasi dengan membuat hal-hal yang biasanya tak terdengar menjadi terdengar. 

Contoh :

Derum kejahatan yang mendekat terasa begitu kencang. Udara hening, tetapi terasa berat oleh jerit keputusasaan yang dikumandangkan bebatuan, sebuah keputusan yang menghakimiku untuk tak lagi merinduimu. 

Tantangan menulis diksi :

"Ketika senja memeluk malam dengan dekapan yang tak ingin terlepas. Ada naluri ingin berbagi kasih yang tak mungkin tertunda lagi."

Tulislah diksi yang bisa diraba, dilihat, dan didengar. Rasakan sensasinya ketika yang ditulis dari hati maka panah  menancap di singasana bermahligai cinta. 

Sesi akhir tanya jawab 

P1. Tips bagaimana cara mengembangkan diksi adalah dengan memperbanyak muara baca. Semakin banyak bahasa yang kita sentuh, semakin kaya padanan/sinonim yang kita miliki. 

P2. Apakah diksi harus mengandung arti kiasan? Tidak melulu kiasan tapi caeilah padanan / kiasan yang jarang dijumpai orang. 

P3. Apakah puisi yang bagus sulit dipahami? Bukan sulit dipahami tapi memiliki pola arti dan tujuan. Diksi hanya mempercantik atau pemanis puisi. 

ISRA' MI'RAJ

Islam adalah agama dari Allah

Setiap manusia saling berusaha

Rindu menyapa dengan kalam-Nya

Akal menerima iman tantangannya

'

Melakukan perjalanan ke Sidratul Muntaha

Implementasikan pada kehidupan nyata

'

Rintangan bukan jadi penghalang

Antisipasi dengan dada lapang

Janji Allah pasti kan datang

Memang indah kalau bersama

Untuk jadi yang terbaik apalagi bermakna

Tingkatkan ibadah pada yang Kuasa

Ingat petuah orang tua

Akan perjuangan yang tak kenal lelah

Ramah nuasa tunduk berhikmah

Amal perbuatan sandingannya

Rustia Warnida

Sebanga, 16 Februari 2023, 17.13

Bermandikan Cahaya

 

Bermandikan cahaya pagi, sangat menyenangkan. Duduk di atas tikar walau agak kepanasan tetap mengasikan. Karena datang terlambat semua tempat yang terlindung sudah penuh. Tidak apa-apa kan, sekali-sekali, kataku sambil memberi semangat. Kupandang wajah-wajah yang mulai mengeryitkan kening karena panas. Panas pagi menyehatkan, aku meyakinkan. Aku sering panas pagi bu, kata Abiyu sambil memperbaiki topinya. Bagus, kataku sambil tersenyum. 

Materi tentang perjalanan Nabi bersama Jibril ke Sidratul Muntaha disampaikan oleh ustadz Syafei. Menunggu lomba sholat berjamaah, kamipun pindah dekat seluncuran. Di tempat yang terlindung itu, kami duduk santai. Ditiup angin yang sepoi-sepoi kamipun menikmatinya. Anggap saja kita lagi piknik ya. Merekapun tersenyum. Boleh belanja, bu? Tanya cello,Rehan, Kenzi, dan Faeza. Aku menggangguk setuju. Dan kulihat mereka tersenyum dan lari. 

Daaaar.... Tanpa kuduga merekapun bermain balon berisi air. Di lapangan sudah ada pecahan dari balon berwarna merah. Kulihat wajah mereka sangat senang. Tapi tiba-tiba berubah saat kupandang. Ada rasa senang bercampur takut. Akupun berusaha mengendalikan diri. Karena baju serta celana mereka sudah basah dan berpasir. Apalagi Habibi, yang akan menjadi imam. 

Kemah Ukhuwah JSIT Nasional

Kegiatan kemah ukhuwah JSIT Nasional diadakan dari tanggal 13 sampai 22 Februari 2023. Acara ini diadakan di  Bumi Perkemahan Cibubur. 

'Ust/z, mohon do'a untuk rombongan kemnas kita ke Cibubur yang sudah boarding tadi pagi, semoga Allah melindungi selama kegiatan. Aamiin YRA 🤲 Begitu pesan Ustadz Bram selaku kakak Pembina. Saat akan lepas landas dari Bandara Sultan Syarif Kasim II Pekanbaru. 

Alhamdulillah...

Walaupun adik-adik harus menunggu sampai jam 10.30 malam untuk tampil karena dapat No. urut tampil 18, dan sudah ada yang tertidur juga di tempat acara 😁😁😁, tapi Alhamdulillah adik-adik putri dari SDS IT Mutiara, Duri, Riau. Mereka ditunjuk oleh Ketua Pinsakoda Riau untuk mewakili Propinsi Riau di ajang Pentas Seni Kemnas V Cibubur Jakarta. Penampilan yang berbeda dan luar biasa.

Adik-adik ini membawakan drama tentang Pahlawan yang berasal dari Bengkalis Riau yang bernama KH. Imam Bulqin yang ditetapkan sebagai Pahlawan pada tanggal 9 Agustus 2022.

Peristiwa ini terjadi setelah kemerdekaan Indonesia. Belanda ingin merebut kembali Bengkalis. Perlawanan dari rakyat di bawah pimpinan Kyai Haji Imam Bulqin berhasil membuat Belanda mundur dan meninggalkan kapal yang besandar di dermaga. 

Kalian hebat semuanya.👍💪

Terima Kasih Kepada Ibu Kepala Sekolah Ms. An,  Ustadzah Rustia Warnida, Ustadzah Yetnawarti, Ustadzah Widya Saswita, Ustadzah Maslina, dan seluruh Guru hebat di SDS IT Mutiara.

Semoga berkah buat kita semuanya.

Peringatan Isra' Mi'raj

Cahaya mentari bersinar cerah menyambut peringat isra' mi'raj yang di adakan di lapangan. Seluruh siswa dari kelas satu sampai Kelas enam SDS IT Mutiara duduk di atas tikar. Ada yang menggelar tikar di bawah pohon dengan hembusan angin yang bertiup dengan lembut. Sebagian lagi berada di tengah lapang sehingga mendapat sinar mentari yang full. 

Materi yang disampaikan ustadz Syafei, mengingatkan tentang perjalanan Nabi bersama Jibril ke Sidratul Muntaha. Dimulai dengar sholawat yang diselingi bait diksi yang mengandung hikmah. 

Peristiwa isra' mi'raj merupakan tanda-tanda kebesaran Allah bagi kaum yang berpikir. 

Penyebab terjadinya peristiwa ini adalah :

1.Rasa sedih Nabi Muhamad karena di tahun tersebut istri dan paman beliau meninggal. 

2. Allah memperlihatkan sebagian dari tanda-tanda kebesaran-Nya. 

Nabi Muhamad SAW melakukan perjalanan bersama Malaikat Jibril dengan menunggangi Buraq. Saat ditanya siapa yang mau jadi tunggangan nabi Muhamad. Hanya satu Buraq yang menangis karena merasa tidak pantas. Karena ketulusannya akirnya jibril menawarkan Buraq tersebut untuk ditunggangi. 

Sampai dilangit pertama. 

Nabi pun mengetuk pintu langit dan mengucapkan salam. Marhaban ahlan wasahlan, selamat datang nabi yang sholeh. Peristiwa ini mengajarkan untuk mengucapkan salam ketika masuk ke rumah orang lain. Disitu nabi bertemu nabi Adam yang menangis. Karena banyak umatnya tidak menutup aurat. 

Di langit k edua nabi bertemu nabi Yahya dan nabi Isa. 

Di langit ketiga bertemu nabi Yusuf as

Di langit keempat bertemu nabi Idris as

Di langit kelima bertemu nabi Harun

Di langit keenam bertemu nabi Musa

Di langit ketujuh bertemu nabi Ibrahim

Setelah melakukan perjalanan nabipun bertemu dengan orang yang selalu menggunting lidah karena suka berkata kotor. Matanya ditusuk karena sering melihat yang dilarang Allah. Mulut ditusuk karena suka berkata yang salah. Kemudian bertemu lagi dengan orang yang perutnya besar.  Mereka adalah orang yang suka memakan yang bukan miliknya. 

Setelah mendapat perintah sholat limapuluh kali. Nabipun berulang kali mememui Allah agar mengurangi karena umatnya tidak kuat melaksanakannya. Akhirnya perintah sholat hanya lima waktu sehari semalam. 

Sholat yang dilaksanakan lima waktu merupakan kewajiban bagi setiap umat islam. Jadi siapa yang meninggalkan sholat merupakan suatu perbuatan dosa besar dan neraka ancamannya. Bagi yang melaksanakan sholat, syurga imbalannya. 

Surga adalah suatu tempat di alam akhirat yang penuh dengan segala macam kenikmatan dan kesenangan.. 

Allah SWT menjadikan surga bagi hamba²-Nya yang taqwa, antara lain diterangkan dalam QS. Al Baqarah:82 

Dan orang² yang beriman serta beramal sholeh menjadi penghuni surga. Kekal-lah mereka di dalamnya.

Gambaran Surga di dalam Al Qur'an yaitu: 

( QS. Al Hadid:21 )

"Surga seluas langit dan bumi"

( QS. Ar Rahman:54,58, dan Al Waqi'ah:28,29,32-33 )

"Didalamnya terdapat pohon pohon dan buah buahan"

( QS. Al Furqan:10 )

"Terdapat istana istana dan mengalir sungai sungai dibawahnya"

( QS. Ash Safaat: 44, dan Al Waqi'ah:15 )

"Tahta tahta kebesaran dan ranjang ranjang emas atau permata"

( QS. Ar Rahman:72 dan Ad Dukhan:54 )

"Serta di temani bidadari bidadari"

Untuk memeriahkan peristiwa Isra' Mi'raj maka diadakan lomba sholat berjamaah perlevel mulai dari kelas satu sampai kelas enam. Adapun kriteria sholat berjamaah diantaranya ketepatan membaca bacaan mulai dari takbiratul ikram sampai akhir sholat. 

Ketepatan  gerakan juga merupakan penilaian terpenting. Baik saat takbir, i'tidal, duduk dan salam. Setelah itu baru dilanjutkan dengan membaca zikir dan doa. 

Rustia Warnida

Mutiara, Jumat , 24 Januari 2023, 09.05

Sesuatu

                              "Sesuatu"

Malam temaram mengisyaratkan sesuatu / Ya sesuatu yang ditunggu / Tak hanya merayu, tapi bikin aku termangu / Dalam hati ada rindu. Digelar karya untuk digugu /Terangkai indah curahan kalbu / Mengular via chat WA ku / Kiranya sesuatu yang bermutu / Keren katanya, diksi pun dijamu / Merenda kata berbuah sesuatu /Iven KBMN selalu ditunggu. 

SELAMAT UNTUK PAK EDMU DAN BU DEASY        SEMOGA AMANAH. 

RUSTIA WARNIDA

DURI, 16 JANUARI 2023.21.23

Menulis Puisi

 

Resum ke-17

Gelombang ke-28

Judul Menulis Puisi

Narasumber : Dr. Hj. E. Hasanah, M. Pd

Moderator     : Sim Chung Wel, SP. 

Saya bukan  EKSPERT dalam puisi tapi PENYUKA saja kata bu Hasanah memulai materi tentang Menulis Puisi. 

Pengertian puisi menurut KBBI ( Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah :

1. Ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama, matra, rima, serta penyusunan anggaran larik dan bait. 

2. Gubahan dalam bahasa yang bentuknya dipilih dan ditata secara cermat sehingga mempertajam kesadaran orang akan pengalaman dan membangkitkan khusus tentang bunyi, irama, dan makan khusus. 

3. Sajak. 

Menurut HB Yasin

"Puisi adalah suatu karya yang diucapkan dengan perasaan dan memiliki gagasan atau pemikiran serta memiliki tanggapan terhadap suatu hal atau kejadian. "

Adapun struktur puisi terdiri dari larik atau baris, dan bait. 

Jenis puisi ada dua yaitu puisi lama dan puisi baru. 

Ciri-ciri puisi lama :

1. Tidak diketahui nama pengarangnya. 

2. Merupakan satra lisan karena disampaikan dari mulut ke mulut. 

3. Terikat pada jumlah suku kata perbaris yaitu         antara 8 sampai 12 suku kata.Baris satu dan         dua sampiran sedangkan baris tiga dan empat adalah isi. Bersajak ab, ab, atau a a a a. Satu bait empat baris. 

Ciri ciri puisi baru tidak terikat lagi pada ketentuan lama. Puisi baru lebih bebas namun harus memperhatikan diksi yang tepat. 

Jenis-jenis puisi baru :

1. Balada yaitu puisi yang berisi kisah atau cerita. 

2. Himne yaitu puisi pujian untuk menghormati Tuhan, pahlawan, atau tanah air. 

3. Ode adalah puisi sanjungan untuk orang yang berjasa. Nada dan gayanya sangat resmi bersifat menyanjung pribadi. 

4. Epigram, yaitu puisi yang berisi tuntunan/ajaran hidup. 

5. Romansa, puisi yang berisi luapan cinta kasih. 

6. Elegi, adalah puisi yang berisi tatap tangis/ kesedihan. 

7. Satire, yaitu puisi yang berisi sindiran/kritik.

Sesuai kemajuan zaman maka ciri-ciri puisi sudah tidak seperti dahulu lagi. Membuat puisi bisa sesuai selera. Yang penting ada estetika atau keindahan berupa diksi, rima, dan majas. 

Sesi Tantangan menulis puisi :

Air Mata

Oleh : Rustia Warnida

Kutahu persahabatan di antara kita begitu indah 

Seindah pelangi di angkasa 

Membias rona di saat ada rasa

Kutahu rindu itu tak bisa dikhianati 

Walau waktu terus merayap mesra

Mengukir relung kalbu tak tertawar harga

Jauh itu pasti

Sahabat selalu di hati

Biarlah mutiara menyusuri pipi yang jelita

Sebagai suatu bukti kita pernah sama merajut asa

Duri, 14 Februari 2023, 20.01

🥰🥰🥰

Ini juga keren, diksi ok.

Nama penulis biasanya disimpan di bawah judul, diakhiri Titi mangsa ya.(bu Nurhasah) 21.07

Sesi tanya jawab 

Cara menulis puisi mengunakan kata yang indah adalah :

1. Memilih tema sebagai acuan. 

2. Menentukan kata kunci.

3. Memilih diksi yang tepat. 

4. Menggunakan rima, dan majas. 

5. Kemudian dikembangkan dengan rasa/nilai estetika. 

"Saya sangat senang memberi materi karena serasa mengajari burung terbang dan mengajari ikan berenang, kata bu Nurhasah mengakhiri materi."